„Der spricht noch nicht“ – Kinder im Autismus-Spektrum in ihrer Sprachentwicklung fördern
Wenn Sprache sich bei autistischen Kindern kaum entfaltet oder nicht zu kommunikativen Zwecken eingesetzt wird, stehen Fachkräfte im Alltag vor großen Fragen: Wie gelingt tragfähiger Kontakt? Wie kann Sprachentwicklung gezielt angeregt werden?
Der Workshop bietet praxisnahe Strategien, die von der Nutzung visueller Hilfsmittel über die bewusste Anpassung der Ansprache bis hin zu Methoden reichen, die Kindern erlebbar machen, dass Sprache ein Weg zur Wirksamkeit ist. Anhand von Beispielen und im kollegialen Austausch entwickeln wir konkrete Ideen, wie Sprachförderung alltagsnah, individuell und ressourcenorientiert gelingt.
In Präsenz in Dresden, 26.06.26 8:30-15:00
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„Unerwartet und überwältigend“ – Die Wahrnehmung und das Verhalten autistischer Kinder verstehen
Autistische Kinder zeigen oft Verhaltensweisen, die für Außenstehende schwer einzuordnen sind: plötzliche Impulsdurchbrüche, Rückzug in eigene Welten oder stereotype Beschäftigungen wie das ständige Auf- und Zumachen einer Schublade. Was im Alltag herausfordernd wirkt, erfüllt für die Kinder selbst eine wichtige Funktion.
Im Workshop gehen wir der Frage nach, wie Wahrnehmung und Verhalten zusammenhängen, welche Bedeutung Vorhersehbarkeit für die Kinder hat und wie durch ein tieferes Verständnis Sicherheit und Teilhabe entstehen können. Aus dem Verstehen entwickeln wir gemeinsam kreative Handlungsmöglichkeiten, die den Alltag für Kinder und Erwachsene erleichtern.
In Präsenz in Dresden, 28.09.26 8:30-15:00
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Mehr als Vorlesen: Sprachförderung durch dialogisches Bilderbuchlesen (U3 + Ü3)
In dieser Fortbildung geht es einmal nicht um Autismus, sondern um Sprachförderung im Allgemeinen:
Das dialogische Bilderbuchlesen ist eine wirksame Methode der Sprachförderung, die sich ohne zusätzlichen Vorbereitungsaufwand direkt in den Kita-Alltag integrieren lässt. Im Mittelpunkt steht dabei nicht das reine Betrachten oder Vorlesen, sondern die gezielte sprachliche Begleitung: Durch Modellierung, abgestuften Input und offene Fragen werden Kinder zum Sprechen angeregt und in ihrer Entwicklung unterstützt.
Studien zeigen, dass dieses Vorgehen sowohl Kindern mit Sprachauffälligkeiten als auch Kindern mit altersentsprechender Entwicklung zugutekommt. Im Austausch und anhand praktischer Übungen erhalten die Teilnehmenden Handwerkszeug, um Sprachförderung leicht, wirksam und spielerisch umzusetzen.
In Präsenz in Dresden, 02.06.26 8:30-15:00
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Sprachförderung bei Autismus - eine Fortbildung für pädagogische Fachkräfte
Besonderheiten der Sprachentwicklung autistischer Kinder und Grundprinzipien der Sprachförderung. Fokus: Nicht- und wenig sprechende Kinder im Autismus-Spektrum.
Zeitlicher Umfang verhandelbar
In Präsenz bei ihnen In-House oder online per Zoom
Fragen Sie gern über das Kontakt-Formular an!
Autistische Kinder in Kindergarten und Schule
Wie können wir Kinder im Autismus-Spekrum in Schule oder Kindergarten besser verstehen und begleiten? Wie können wir für sie Teilhabe gestalten? Welche pädagogischen Handlungsmöglichkeiten und Methoden gibt es?
Zeitlicher Umfang: verhandelbar
In Präsenz bei Ihnen In-House oder online per Zoom.
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Das Verhalten autistischer Kinder verstehen
Rückzug, Stereotypien, Impulsdurchbrüche? Hier geht es darum, die Besonderheiten im Verhalten autistischer Kinder besser verstehen. Sie erfahren fachliche Hintergründe und es gibt eine Menge Beispiele. Das Verstehen, welche Hintergründe und welche Funktion ein Verhalten hat, ist die Basis für eine gute Unterstützung der Kinder.
Zeitlicher Umfang: verhandelbar
In Präsenz bei Ihnen In-House oder online per Zoom.
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Was ist Autismus? Merkmale, Hinweise, Basiswissen
Was bedeutet Autismus eigentlich? Wie hängt er mit der kindlichen Gehirnentwicklung, Wahrnehmung und Reizverarbeitung zusammen? Was meint der Begriff Autismus-Spektrum und warum steigen die Diagnoseraten?
Diese Fortbildung vermittelt kompaktes Grundlagenwissen zum Thema Autismus. Ziel ist es, ein differenziertes und aktuelles Verständnis für autistische Denk- und Wahrnehmungsweisen zu entwickeln – als Grundlage für eine einfühlsame und fachlich fundierte Unterstützung.
Sprache hat viele Wege – Entwicklungsbesonderheiten bei Kindern im Autismus-Spektrum
Die Sprachentwicklung verläuft bei autistischen Kindern oft anders – und genau darin liegt der Schlüssel zum Verstehen und Unterstützen. In diesem Workshop betrachten wir die besonderen Entwicklungswege und Phänomene der Sprachentwicklung im Autismus-Spektrum. Wir verbinden aktuelle Grundlagen mit Beobachtungen aus dem pädagogischen Alltag und gewinnen so Sicherheit im Einschätzen, Interpretieren und Begleiten der kommunikativen Entwicklung.
Zeitlicher Umfang: verhandelbar
In Präsenz bei Ihnen In-House oder online per Zoom
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Mitspielen statt umlenken: Autistisches Spiel als Entwicklungsressource
Was sind Besonderheiten des Spiels autistischer Kinder? Wie können wir stereotypes und repetitive Spiel als Ressource, statt als Defizit erkennen? Welche Entwicklungspotenziale hat dieses Spiel? Was ergibt sich, wenn wir mitmachen, statt umzulenken?
Zeitlicher Umfang: verhandelbar
In Präsenz bei Ihnen In-House oder online per Zoom
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Innenwelten verstehen – Autistische Autobiografien als Schlüssel zum pädagogischen Handeln
In diesem Workshop tauchen wir in autobiografische Berichte autistischer Menschen ein und erhalten unmittelbare Einblicke in ihre Wahrnehmung, ihr Erleben und ihre Sicht auf ihre Kindheit. Anhand ausgewählter Zitate und Erlebnisberichte lernen wir, diese Perspektiven auf den pädagogischen Alltag zu übertragen. Daraus leiten wir zentrale Erkenntnisse für unsere Haltung und unser Handeln ab – mit dem Ziel, autistische Kinder besser zu verstehen und ihnen Unterstützung zu geben, die wirklich zu ihnen passt.
Zeitlicher Umfang: verhandelbar
In Präsenz bei Ihnen In-House oder online per Zoom
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